کتابهای درسی باید دوباره نوشته شوند

حدود 75 سال است که در کتابهای درسی می خوانیم: مقاومت به جنس، طول و ضخامت رسانا بستگی دارد. در 5 فوریۀ 1980 ثابت شد که دیگر این بیان معتبر نیست. در این روز، کلاوس فون کلیتسینگ این بخش از دانش کتاب درسی را رد کرد. این کشف به طور اساسی جدید است. و به همین سبب جایزۀ نوبل فیزیک در سال 1985 به کلیتسینگ اهدا شده است.
گویی مقیاسها از مقابل چشمان فیزیکدان برداشته شده بودند: مقاومت الکتریکی یک ثابت طبیعی با سادگی ابتدایی است. مقاومت الکتریکی مستقل از جنس و تأثیرات خارجی است و نه به شکل خطی - چنانکه قبلاً فرض میشد - بلکه با پرشهای کوانتومی افزایش می یابد؛ یعنی، به همان شکلی که تابش در گامهایی کوچک منتشر می کند. کشف فون کلیتسینگ ابتدایی به نظر می رسد؛ و به عنوان «اثر هال کوانتومی شده» اندازه گیریهای دقیق و باور نکردنی را ممکن می سازد. این پدیده «اثر فون کلیتسینگ» نام گرفته، و در یک لحظه، کاشف را به شهرت جهانی رسانده است: کلاوس فون کلیتسینگ برندۀ جایزۀ نوبل فیزیک سال 1985 نخستین فیزیکدان آلمانی است که بعد از 22 سال این جایزۀ علمی را دریافت می کند. کشف او همانند یک الهام ناگهانی به نظر می آید؛ در آزمایشگاه مغناطیس در گرنوبل فرانسه ، همه چیز به یک باره - در نیمۀ شب - بر او آشکار شد. امّا این کشف ابتدا به ساکن نبود. کلیتسینگ از نسل جدید دانشمندان سخت کوش است که ، اگر لازم باشد ، ساعت 2 بامداد نیز در گیر کار می شوند. او می گوید «کار سرگرمی من است.» خانوادۀ  کلیتسینگ - همسرش رناته، دو پسر و یک دخترش - اورا از زیاد نمی بینند. دانشمند ، در ره هدفش زجر را برخود روا می داد اما هیچگاه زجر دیده به نظر نمی رسد. در حالی که در تلویزیون در بارۀ کوانتومها و دما های پایین گپ می زد آسوده بود. امّا زمینه ای که او بر گزیده است - فیزیک حالت جامد - به درد پخش مستقیم تلویزیون نمی خورد. پژوهش او ظریفترین ساختارها ، مثلاً بلورها ، را در بر میگیرد . واینجا باید تعیین می شد که جریان الکتریکی در این ساختار ها چگونه رفتار می کند . فون کلیتسینگ، متعصب در دقّت ، همیشه از بی نظمیهایی که در منحنیهای تجربی برای ثبت رابطۀ بین میدانهای مغناطیسی و مقاومت الکتریکی دیده می شد منزجر بود. او سالها بود که به طور منظّم در این باره پژوهش می کرد. در آزمایشگاه پژوهشی گرنوبل ، که نیروی میدان مغناطیسی 200،000 برابر قویتر از نیروی گرانش زمین می توان تولید کرد، او راه حل این مسئله مرموز را یافت. آنچه اکنون به عنوان «اثر هال کوانتومی شده» وارد کتابهای درسی شده در هلیوم مایع و در دمای منهای 269 درجۀ سلسیوس خود را نشان داد.
استاد برندۀ جایزه هنوز در برابر مردم عامی سردر گم براین عقیده است که او فقط نیمی از آنچه را که کشف کرده است می فهمد و تا ارزیابی دقیق نتایج آن راهی دراز در پیش است. کشف او محتملاً به ساختن کامپیوتر های سریعتر و کاراتر ، و قطعاً به ابزار سنجش دقیقتر ، مثلاً در ساختن هواپیما ها، منجر خواهد شد . هم اینک، این کشف برای دوایر اوزان و مقادیر به عنوان یک واحد اندازه گیری ساده و قابل اتکا برای مقاومت الکتریکی سودمندی خود را نشان داده است. و دانش آموزان در درسهای فیزیک خود وقتی که از اهم صحبت می کنند خواهند توانست منظور خود را خلاصه تر بیان کنند

منبع: http://www.phbosh.blogfa.com

چگونه براي امتحان آماده شويم؟

مقدمه                                                                                        

ارزشيابي و امتحان از مطالب آموخته شده درمراكز آموزشي يكي ازبرنامه هاي انكارناپذير فرآيند آموزشي محسوب مي شود كه براساس محتوي ، اهداف ، نوع درس و شيوه تدريس ونيز جدول طرح پرسشهاي متفاوت وجود دارد واگر دانش آموزي بخواهد درپايان سال تحصيلي درامتحانات با موفقيت وسربلندي بيرون آيد ، بايد در طول سال تحصيلي ضمن انجام برنامه ريزي منسجم وكارآمد از يك برنامه مطالعاتي خوب پيروي كند تا درزمان امتحان كمتر در جلسه دچار استرس و‌اضطراب شده ونتیجه ای مطلوب بدست آورد. با توجه به اهمیت موضوع امتحان وچگونگی نتیجه آن برای معلمان و دانش آموزان ،همچنین نزدیک شدن به امتحانات نوبت اول ،مطالب این مقاله را به دانش آموزان عزیز تقدیم می نمایم.

 ويژگيهاي مثبت امتحان‌·    

    امتحان نقاط ضعف وقوت شخص را در يادگيري يك ماده درسي مشخص مي كند

  اگر روش مطالعات فرد خوب نباشد ، ميزان نمره مشكل را به وي گوشزد مي كند.

   امتحان فرصتي به انسان مي دهد كه به تمامي امورات خويش نظم و ترتيب خاص  بدهد تا درجامعه فردي  نامنظم معرفي نشود.

 امتحان به انسان درس شكست و پيروزي مي دهد كه اگر شكست خورد نااميد نشود واگر پيروز شد مغرور نگردد.

نمره امتحان ملاك ارزيابي شخصيت افراد نيست بلكه معيار بررسي ميزان فعاليت وعملكرد آموزشي دانش آموزان ودانش پژوهان است . 

شيوه مطالعه و يادگيري

 كتاب را هرگز براي نمره مطالعه نكنيد وبخوانيد تامطلبي رابفهميد ازمطالعه سطحي يا حواس  پرتي دلهره وبي ميلي درامور تحصيلي جدا خودداري كنيد زيرا هيچ يادگيري قابل قبولي براي شما حاصل نمي شود، باشكم خيلي پر و در حال گرسنگي اصلاً مطالعه نكنيد چون حافظه شما درثبت مطالب همكاري نخواهد كرد.

 تكاليف را با نگاه كردن به جوابها پاسخ ندهيدبيشتر دانش آموزان پيش از حل تكاليف به  جوابهاي آنها توجه مي كنند وسپس شروع به حل آنها مي كنند اما بدانيد هنگام امتحان پاسخ نمونه براي حل مشكل وجود ندارد واگرپرسش مشابه با آنچه كه شما روش حل  آنها را حفظ كرده ايد نيابيد حتماً دچار دردسر مي شويد .بنابراين هنگام حل تكاليف، شرايط سركلاس وجلسه امتحان را درنظر  بگيرد. 

مقابله با استرس و اضطرابهرگز خود را با ديگران مقايسه نكنيد زيرا اين كار عامل بروز اضطراب درشما مي شود. مواظب باشيد كه وقت خود را بيهوده هدر ندهيد چرا كه سرزنش هاي پس از آن زندگي شما را بامشكل مواجه مي كند. فردي شاد باشيد وهرگز از شادي وسرور درزندگي غافل نشويد. هرگز درزندگي عملي را از روي حسادت انجام ندهيد شما هيچ چيز كمتر ازديگران نداريد مواظب باشيد دچار خود كوچك بيني نشويد.

آماده شدن برای  امتحان

 دانش آموزان در مواجه با اين غول عظيم الجثه اما ناتوان ،‌تنها با برنامه ريزي بلند مدت ،‌مي توانند سربلنداز آزمايش بيرون بيايند، تا شب امتحان صبر نكنيد ونكات زيررا انجام دهيد:

   بهترين روز براي آماده شدن درامتحان، روز حضور دركلاس درس است كه باگوش دادن به درس وخوب یادگرفتن آن بخش مهم تلاش برای موفقیت در امتحان را انجام داده اید.

   ضمن مطالعه دروس نکات کلیدی رابا توجه به توضیحات معلمتان وآنچه آموخته اید مشخص کنید.·   نکات کلیدی درسی را هر روز مرور کنید، مرور روزانه نكات كليدي باعث سازماندهي موضوعات مي شود كه در پي آن پرسشهاي مفهومي نيز خود به خود مطرح ميشود . 

 نكته های بدست آمده را پيش از شروع كلاس ،‌يك دور مروركنيد وپس از پايان كلاس نيز روي مسائل درسي فكر كنيد.

       پيش از جلسه بعدي تكاليف خود را انجام دهيد . اين كار را حتي بدون وجود تكليف  نيز انجام دهيد.·   

     پيش از شروع كلاس درچند دقيقه تكاليف را مرور كنيد واگرنتوانستيد در منزل آنها را انجام دهيد با ديگران مشورت كنيد.· 

  تعاريف ونظريه هاي رياضي كليد درك اين درس هستند  وبدون آنها مراجعه به مثالها وروشهاي حل مساله مشكلي را حل نمي كند،يك نفر ممكن است كه يك مساله را حفظ كرده باشد وبخوبي ياد بگيرد،‌اما چون تفكر خوبي براي درك مساله ندارد قادر نيست مسائل را حل كند.

ارائه برنامه امتحانيهنگامي كه برنامه امتحاني بعد از گذشت يك ترم تحصيلي به دانش آموزان ارائه شد ،‌اوليا مي توانند مطالعات آنها را رده بندي كنند،یاخود دانش آموز برای خود  برنامه ریزی نماید. براي آمادگي امتحاناتي كه زمان طولاني تا فرصت آنها باقي است شما هرشب 15تا 20 دقيقه مي توانيد براي آن زمان بگذاريد. لازم است والدين دانش آموزان رابراي هماهنگ كردن كارها وبرنامه ريزي درسي راهنمايي كنند.

تغذيه مناسب بهترين كمكي كه ميتوان به مغز وحافظه كرد روي آوردن به مواد غذايي مقوي و ويتامين دار است واز خوردن غذاهاي كم انرژي خود داري شود. سعي كنيد ازانواع ميوه ها استفاده كنيد چون ازاين طريق ويتامين زيادي را جذب بدن خود مي كنيد كه اين امر درتقويت مغز وحافظه شما تاثير زيادي مي گيرد.

يك برنامه پيشنهادي چند روز پيش از امتحان 4 روز پيش از امتحان خودرا براي مطالعه آماده كنيد لوازم لازم برا ي امتحان از قبيل : كاغذ،‌قلم ،پاک کن، ماشين حساب وغيره را آماده كنيد اين كار باعث مي شود كه شما دريك اقدام روانشناسانه ترس و وحشت ازامتحان را درخود بشكنيد و شروع به مطالعه  وروخواني از مطالب خود كنيد .3

 روز پيش از امتحان2 ساعت خاص را براي مطالعه زمان بندي كنيد ودراين 2ساعت آخرين بخشها و يادداشتها ي سركلاس را بازخواني  كنيد. فراموش نكنيد اگر درطول سال تحصيلي مطالعه داشته ايد اين 2ساعت  اول را در براي مرور  وبازخواني بخشهاي آخر وسخت  و ساعت بعدي را به مطالعه اطلاعات دسته بندي شده بپردازيد .براي پيدا كردن نکات امتحاني آنها را در يادداشت بخشهايي  كه زير كتاب خود خط كشيده ايد جستجو كنيد يك راه جالب اين است كه مطالب درسي خود را بصورت نکته هايي دركارتهای کوچک يادداشت وپاسخ آنها را پشت صفحه بنويسيد،بدين ترتيب هنگام دوباره خواني كتاب دچارمشكل نمي شويد ودرمدت كوتاهي مهمترين قسمتهاي درس را مرور مي كنيد براي مطالعه كارتها را مخلوط ، سپس براي خود يك تست واقعي ترتيب دهيد و هر بار جواب خود رابا جواب پشت كاغذ تطبيق دهيد اين روش در امتحانات تستي بسيار موثر است.

2 روز پيش از امتحان بيش از 2 ساعت براي مطالعه  هر فصل اختصاص دهيد سعي كنيد از 3 تا 4 فصلي كه سركلاس پراهميت تلقي شده اند شروع وبه فصلهاي ديگر بپردازيد .سپس امكان طرح پرسش درامتحان را پيشگويي كنيد . مجددا نكات مهم را جستجو كنيد وزيرآنها را با رنگ ديگري خط بكشيد .اين كار به شما كمك مي كند تاموضوع درذهن شما تازه بماند .اين كلمات را طوري به خاطر بسپاريد كه ظرف مدت 20 ثانيه بتوانيد آنها را بنويسيد .

روز پيش از امتحان دراين زمان1يا 2 ساعت مطالعه كنيد شما بايد آرام باشيد وذهن خود را براي يك خواب خوب متمركز كنيد. ميتوانيد به آرامي ازميان كارتها نكاتي راانتخاب كنيد وبه سراغ لغاتي كه زير آنها خط كشيده ايد ، برويد.

روز امتحان دراين روز تنها 10 تا 15 دقيقه را بر روي كارتهاي خود صرف كنيد. بااين روش شما 7 تا 15 ساعت مطالعه مفيد انجام داده ايد وبراي امتحان آماده هستيد. اين روش به دليل آن كه به مغز شما فرصت سازماندهي اطلاعات خود را با آنچه كه شما آموخته ايد مي دهد ،‌موثر است .

 در جلسه امتحان :‌·    

    درسر جاي خود با آرامش مستقر شويد .·   

     خواندن دعا وتوكل  به خداوند را فراموش نكنيد.·     

   پيش از پاسخگويي به پرسش ها ابتدا نگاه كلي به تمام پرسش ها بيندازيد.·   

      در پرسشهای تستي  به طراحي نوع پرسش دقت كنيد به كلماتي مانند هست يا نيست ، درست يا غلط  خيلي توجه كنيد.·     

   هرسوال را با دقت بخوانید سپس به آن پاسخ دهید.·  

 دانش آموز بايد بداند كه زمان امتحان وقت زيادي ندارد پس لازم است كه به ذخيره كردن زمان امتحان خود توجه داشته باشد،فراموش نكنيد اگر 20 دقيقه روي يك پرسش وقت بگذاريد براي حل پرسش بعدي وقت نخواهيد داشت ، بنابراين هرگز اجازه ندهيد كه يك پرسش سخت كل فكر مارا در زمان حل بقيه پرسشها درگير نمايد.

منبع : http://www.persianteach.com